Îngrijorările Ministrului Educaţiei privind Analfabetismul Funcţional
Ministrul Educaţiei şi Cercetării, Daniel David, a subliniat că cea mai mare preocupare a sa referitoare la învăţământul preuniversitar este analfabetismul funcţional. Acesta a avertizat asupra consecinţelor grave ale acestei probleme, menţionând că un procent semnificativ de oameni ajung să creadă în teorii nefundamentate, precum ideea că cancerul poate fi tratat cu coada şoricelului sau că pământul este plat.
„Un procent considerabil de analfabetism funcţional, care se ridică la aproximativ 40%, ne expune la riscuri de manipulare şi la apariţia teoriilor conspiraţioniste. Oamenii încep să conteste instituţiile statului, iar acest fenomen ne îndreaptă spre o societate în care anarhia câştigă teren, iar vocile celor mai agresivi devin predominante. Educaţia are o responsabilitate majoră în a combate această formă de analfabetism funcţional, care favorizează pseudocunoaşterea. Aceasta este o îngrijorare esenţială”, a declarat Daniel David într-o conferinţă de presă.
De asemenea, ministrul a menţionat că este posibil ca analfabetismul funcţional să fie chiar mai răspândit decât sugerează statisticile actuale. „Când discutăm despre analfabetismul funcţional, trebuie să ţinem cont de un alt aspect important. Aceste procente mari sunt calculate pe baza celor care sunt deja în sistemul de învăţământ. Însă, între 3 şi 18 ani, aproape 18% dintre copiii care ar trebui să frecventeze şcoala nu se prezintă la cursuri. Mă tem că acest lucru indică o rată de analfabetism funcţional chiar mai mare. Astfel, este esenţial să găsim modalităţi de a-i aduce pe aceşti copii în şcoală”, a subliniat el.
Daniel David a făcut aceste declaraţii în contextul inaugurării celei de-a 23-a facultăţi a Universităţii Babeş-Bolyai, respectiv Facultatea de Ştiinţe Medicale şi ale Sănătăţii.
