Rezultatele testelor PISA au relevat discrepanțe alarmante în sistemul educațional din România, potrivit specialistului în psihologie educațională, Dragoș Iliescu. Profesorul a subliniat că degradarea performanțelor este evidentă și nu reprezintă o surpriză, dar aspectele descoperite de aceste evaluări sunt profund îngrijorătoare.
Iliescu a menționat că testele au evidențiat un dezechilibru major între elevii proveniți din familii înstărite și cei din medii defavorizate, subliniind că această diferențiere nu doar că nu a scăzut, ci dimpotrivă, a crescut. Acest aspect pune în lumină provocările grave cu care se confruntă educația românească, accentuând lipsa de egalitate în oportunități.
Impactul socio-economic asupra educației
Conform analizei profesorului Iliescu, condițiile socio-economice ale familiilor influențează direct performanțele școlare ale copiilor. Această realitate sugerează o urgentă necesitate de reformă în sistemul educațional, care să abordeze aceste inegalități sistemice.
Soluții pentru o educație echitabilă
În lipsa unor măsuri eficiente, care să asigure un tratament echitabil pentru toți elevii, riscul ca disparitățile să persiste și să se adâncească este ridicat. Fără intervenții proactive, profesorul Iliescu avertizează că România ar putea continua să se situeze pe o poziție defavorabilă în competiția educațională globală.
Citește și: Danemarca propune interzicerea telefoanelor mobile în școli și rețelelor sociale pentru copii sub 15 ani, Nicuşor Dan: Educaţia depăşeşte note şi examene, Adolescentele care au riscat viața pentru o viață mai bună în Ceuta
Sursa: digi24.ro
